خرداد ۲۵ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

نمره واقعی

خرداد ۲۵ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

🔸 نمره ی واقعی یعنی

 

🔹 تلنگر به مسئولان

🔹 دفاع از استقلال معلم

🔹 هدایت تحصیلی صحیح دانش آموز

🔹 واقعی کردن سطح انتظارات والدین از فرزندان

🔹 پاسداری از جایگاه واقعی معلم

🔹 بازیابی ارزش والای معلم

🔹 عدالت ساری و جاری

🔹 احساس مسئولیت

🔹 ارزش گذاری به تلاش

🔹 بازیابی ارزش علم

🔹 مبارزه با تبعیض

🔹 بازگشت احترام معلم

🔹 شناخت واقعی والدین از توانایی فرزندان

 

🔸 نمره ی غیر واقعی یعنی

 

▪️ ایجاد توقع بیجا در دانش آموز

▪️ ایجاد انتظارات بیش از حد در مدیران

▪️ ایجاد امید واهی در والدین

▪️ خیانت به دانش آموز

▪️ تخریب چهره ی معلم

▪️ نادیده گرفتن یک سال تلاش خود

▪️ خیانت به آینده ی سرزمین

▪️ پایین آوردن شأن معلم در حد یک امضا

▪️ خیانت به علم

▪️ تبعیض آشکار

▪️ امضای گواهی فوت آموزش

▪️ خیانت به معلم سال بعد

خرداد ۲۵ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

معرفی کتاب

خرداد ۷ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

کتاب “آموزش فیزیک با رویکرد پدیده محور”

 

رویکرد آموزشی این کتاب، یادگیری پدیده محور است؛ به این معنا که یادگیری بر مبنای مشاهده پدیده های جهان واقعی شکل می گیرد و سامان می یابد. در این نوع یادگیری، دانش آموزان به طور گروهی دست به فعالیت و کاوش می زنند. فعالیت ها در گروه های دانش آموزی انجام می شوند و نتیجه گیری ها نیز، از مشارکت گروهی دانش آموزان بر می آیند. معلم، گروه ها را تشویق و راهنمایی کرده و سرانجام، نتیجه ها را راستی آزمایی و تایید می کند.

در آموزش فیزیک به شیوۀ سنتی، معمولا یک پدیده را به بخش های کوچک و جداگانه از هم تقسیم می کنیم و هر بخش را به طور جدا از هم بررسی می کنیم. در یادگیری پدیده محور، نه تنها مرزهای مصنوعی بین پدیده ها ترسیم نمی کنیم بلکه سعی می کنیم به پدیده های فیزیکی به طور کلی نگاه کنیم. در آموزش فیزیک به شیوه پدیده محور، دانش آموزان وقوع یک پدیدۀ فیزیکی را مشاهده می کنند و سپس به قدر کافی کنجکاو می شوند که بخواهند بدانند: «چرا چنین چیزی رخ داده است؟ »

رویکرد این کتاب به آموزش فیزیک، بر مبنای کنجکاوی و نوآوری و گشودن راهی شوق انگیز و سرگرم کننده برای یادگیری فیزیک است.

 

 

خرداد ۵ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

خرداد ۵ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

جشنواره الگوهای تدریس برتر

اردیبهشت ۴ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

فروردین ۲۱ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

آیا وزن در استوا تغییر می‌ کند؟

فروردین ۱۴ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

شاید تعجب کنید اما در استوای کره زمین نیروی جاذبه کمتری بر شما وارد می‌شود؟

کشش جاذبه‌ای که یک شیء بر روی شیء دیگر وارد می‌کند هم به جرم‌های آن دو و هم فاصله آنها از هم بستگی دارد.

کره زمین دارای یک برجستگی در استواست که در نتیجه چرخش سیاره و تمایل اجسام متحرک به ادامه ‌دادن خط مستقیم بوجود می‌آید.(گاهی آن را اشتباها “نیروی گریز از مرکز” می‌نامند، اما در واقع نمودی از قوانین حرکت نیوتن است.)

هنگامی که شما بر روی خط استوا می‌ایستید، فاصله بیشتری با حجم توده کره زمین دارید که در قطب‌ها قرار دارد، بنابراین سیاره کشش کمتری بر شما وارد می‌آورد.

اما اگر چاق هستید خیال نکنید اگر به برزیل بروید از وزن اضافه خلاص خواهید شد: وزن یک شیء در استوا تنها نیم درصد از وزنش در قطبین کمتر است. یعنی برای یک آدم ۱۰۰ کیلویی تنها نیم کیلوگرم

خلا چیست؟

فروردین ۱۴ام, ۱۳۹۶ | نوشته‌شده به دست گروه فیزیک در گزارش ها - (بدون دیدگاه)

محفظه ای که محتوی هیچ جسم مادی حتی هوا نباشد خلا نامیده می شود. به عقیده ی دانشمندان چنین چیزی نمی تواند وجود داشته باشد. زیرا هر قدر برای ایجاد خلا کوشش شود باز هم یک مولکول گاز یا ذره ای بسیار ریز غبار را می توان در آن پیدا کرد. پس هر چند که امکان خلا کامل وجود ندارد مفهوم فیزیکی آن عبارت از محلی است که فاقد هوا غبار و یا هر ذره مادی دیگری و خیلی رقیق باشد.
عملا برای ایجاد خلا در یک محفظه از تلمبه های مکنده استفاده می کنند. از این روش در موارد زیاد مخصوصا در صنایع غذایی استفاده کامل می برند. بین وسایل خانگی که در آن از خلا استفاده شده است. ترموس را می توان نام برد.
ترموس ظرف عایقی است که اگر مایعات سرد یا گرم در آن ریخته شود در مدت یک شبانه روز و یا بیشتر در دمایی تقریبا ثابت نگه می دارد. قسمت اصلی ترموس یک ظرف شیشه ای دو لایه است که هوای داخل آن را مکیده اند تا از هدایت گرما به وسیله هوا جلوگیری شود.
در لامپ تلویزیون نیز خلا ایجاد شده است. در مورد لامپ تلویزیون بد نیست بدانیم که حجم آن از حد معینی نمی تواند تجاوز کند زیرا به هر میزان که به مساحت لامپ افزوده شود به همان نسبت نیروی حاصله از فشار هوا نیز افزایش می یابد و امکان شکستن لامپ بیشتر می شود. دیگر اینکه بر خلاف تصور عده ای از مردم لامپ خلا تلویزیون اگر بشکند خرده شیشه های آن به اطراف پراکنده نخواهد شد و خطری متوجه ما نخواهد شد زیرا چون در لامپ خلا ایجاد شده است در صورت شکستن احتمالی لامپ قطعات آن تحت تاثیر فشار هوای محیط فقط به داخل خواهد ریخت.